Religión. Tarea 4

COLOREAMOS FORMAS GEOMÉTRICAS

¡¡Buenos días!!

Esta semana los niños y las niñas de 4 años tienen que resolver la siguiente tabla de doble entrada, en ella trabajarán los colores amarillo, azul, rojo y verde; y las figuras geométricas del cuadrado, círculo, triángulo y rectángulo. Es una tarea muy amena para trabajar la lógica matemática.

Para hacer este ejercicio se han de seguir los siguientes pasos:

 -Presentar la tabla, que los niños/as observen y digan qué hay en la primera línea horizontal y en la primera línea vertical. Ellos/as pueden verbalizar qué se les ocurre hacer en cada una de las casillas en blanco. Si no se les ocurre, las familias les podéis ir ayudando a razonar.

-Una vez hecho lo anterior, se trata de dibujar en cada casilla en blanco la figura geométrica correspondiente (que viene establecida en la primera línea vertical) y colorearla del color correspondiente (que viene determinado en la primera línea horizontal).

Materiales necesarios: la tabla (imprimible) o folio, lápiz y colores.

Aquí os pongo un ejemplo de la actividad resuelta por un niño de 4 años.

¡¡¡Ánimo y besos!!!

JUEGO CON MIS SENTIDOS

Esta semana vamos a recordar los 5 sentidos: vista, gusto, olfato, tacto y oído.

 La actividad consiste en buscar un objeto en vuestra casa que se corresponda con cada uno de los sentidos: un objeto que se pueda ver, otro que se pueda saborear, algo que podamos oler, un objeto con un tacto especial y otro que se pueda escuchar.

Aquí os dejamos un ejemplo de los objetos que hemos encontrado nosotros.

¡A ver qué encuentras tú!

ME GUSTA RECORTAR

Buenos días, esta semana vamos a realizar una actividad de recortado que nos permita dominar aún más el uso de las tijeras. Con ello favorecemos habilidades y destrezas de gran importancia como la coordinación óculo-manual, el fortalecimiento de la motricidad fina y la adecuada precisión, que contribuirán al posterior desarrollo de la escritura.

Para la realización de esta tarea necesitamos un folio en el que tendréis que dibujar los diferentes tipos de trazos que deben recortar los peques. Seguidamente, tenéis que pegar con fixo el folio a una mesa para que los niños/as puedan sentarse adecuadamente a recortar los trazos señalados.

    

                                  

Aquí tenéis un ejemplo de la secuencia a seguir. Empezamos a recortar de izquierda a derecha.

  

Y este sería  el resultado final.

A ver qué tal os sale a vosotros /as. ¡Ánimo!